Les partenaires engagés dans la démarche
EDF
FNAU
ANACEJ
ANDES
Une ville conçue pour et avec les enfants profite à tous.
Repenser les espaces urbains pour les adapter aux besoins des plus jeunes, c’est aussi améliorer la qualité de vie de tous les habitants. Cette approche, inspirée par le chercheur italien Francesco Tonucci dans La ville des enfants, reconnaît les enfants comme de véritables acteurs de la cité et usagers légitimes de l’espace urbain. Elle s’appuie sur la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE) de 1989 et contribue directement à la construction d’une urbanité plus inclusive et durable.
Favoriser la présence des enfants dans l’espace public, c’est créer les conditions pour qu’ils puissent se déplacer en toute sécurité, accéder à des espaces de jeu et de détente, participer à la vie démocratique locale, et développer une conscience écologique dès le plus jeune âge. Il s’agit également de favoriser l’activité physique et sportive au quotidien par des espaces publics favorables à l’autonomie et encourageant la mobilité active.
Une démarche pour vous accompagner : Faire place aux enfants et aux jeunes dans la ville
Objectifs de Développement Durable concernés :
Pourquoi agir ?
Comment a évolué la mobilité des enfants pour se rendre à l’école ?
35 % des enfants se rendent à l’école à pied ou à vélo (contre 60 % il y a 30 ans)*
Les enfants jouent-ils suffisamment dehors ?
4 enfants sur 10 ne jouent jamais dehors pendant la semaine*
Les enfants se sentent-ils en sécurité dans leur environnement urbain ?
19,4 % des enfants (6-18 ans) ne se sentent pas en sécurité dans leur quartier ou ville**
La nature est-elle suffisamment présente dans les quartiers selon les enfants ?
26,7 % considèrent qu’il n’y a pas assez de nature dans leur quartier ou leur ville**
Les enfants atteignent-ils les recommandations d’activité physique ?
33 % des filles et 51 % des garçons de 6 à 17 ans atteignent les recommandations d’activité physique***
Sources :
* Guide Faire la Taille : Pour des territoires à Hauteur d’enfants; Ademe, 2025.
** Consultation nationale des 6-18 ans menée par l’UNICEF, 2024.
*** Activité physique et sédentarité dans la population en France. Synthèse des données disponibles. Saint‑Maurice: Santé publique France, 2024.
Des solutions par l’exemple
Faire la ville à hauteur d’enfant : pour des espaces publics durables inclusifs – Metz
Ces dernières années, l’AGURAM (agence d’urbanisme de l’agglomération de Moselle) a particulièrement investi la problématique de la place des enfants en ville et dans la fabrique de celle-ci par :
- l’appui à des actions de terrain.
- un appui au réaménagement des cours d’écoles de la ville de Metz ;
- une réflexion opérationnelle sur l’aménagement des espaces publics du cœur métropolitain messin ;
- un temps d’échange collectif permettant de croiser les regards ;
- Rues apaisées et accessibilité — Ville de Lyon.
Depuis 2020, Lyon a sécurisé les abords des écoles par l’élargissement des trottoirs, la piétonnisation, la plantation d’arbres et l’installation de mobiliers urbains adaptés. Des fresques sont réalisées avec les enfants. Résultat : meilleure qualité de l’air, réduction de la circulation automobile et autonomie accrue des enfants. En 2021, Lyon a reçu le titre « Ville amie des enfants » de l’UNICEF.
- Participation citoyenne des enfants — Ville de Pantin.
Pantin a créé un Conseil des Enfants (9-11 ans) qui, après un parcours d’un an, a produit un guide À la hauteur d’enfants proposant aux élus des aménagements concrets : mobilité douce, espaces ludiques, inclusion. Ce dispositif de participation citoyenne a remporté le prix Démocratie et Jeunesse (Trophées Éco-Actions 2025).
- Continuité des usages de la vie quotidienne — Projet Monclar à Avignon.
Le projet Monclar Hauteur d’Enfants a réussi à relier l’école Marcel Perrin, le théâtre le Totem et son square, la mairie et le centre social du quartier. Pistes cyclables et voies piétonnes adaptées aux enfants ont amélioré l’accessibilité. Cette approche de proximité et de connexion des espaces encourage les déplacements autonomes et le sentiment de sécurité.
- Laboratoire Ville des enfants— Ville de Montpellier.
En 2024, Montpellier a créé un laboratoire participatif associant enfants, experts internes et partenaires pour renforcer la place des enfants dans la ville afin d’intégrer les besoins et propositions des plus jeunes dans la gouvernance urbaine. Une charte a été élaborée et de nombreuses rues aux écoliers et aires de jeux réalisées. En 2023, Montpellier est devenue la première ville française à adhérer au réseau international « Ville des Enfants ».
Ressources pour aller plus loin :
Podcast de l’AGURAM : https://www.aguram.org/aguram/🎧podcast-n02-faire-la-ville-a-hauteur-denfant-pour-des-espaces-publics-durables-inclusifs/
Rejoindre les Eco Maires ?
Rejoindre Les Eco Maires, c’est intégrer un réseau de plus de 2000 collectivités engagées pour la transition écologique. Être adhérent, c’est bénéficier d’un appui stratégique, technique et humain pour faire vivre les engagements environnementaux sur son territoire.